Tehisintellekt ei asenda koolitajat – AI on intelligentne partner nii õppijale kui koolitajale, kes aitab õppeprotsessi paremini toetada.

- Ilona Säälik ja Margo Loor.
- Foto: Andres Laanem
Saates "Õppetund" räägime, kuidas AI muudab täiskasvanute õppimist ja õpetamist, kuidas aitab kujundada õppimisoskusi, soodustada iseseisvust ning toetada koolitaja muutunud rolli. K
ülas on
KaiQ asutaja ja tegevjuht
Margo Loor ning keeleõpetaja ja andragoog
Ilona Säälik, kes jagavad oma kogemusi ja praktilisi vaatenurki.
„Suhtlemisoskus on selle sajandi üks võtmesoskuseid – nüüd ei puuduta see ainult inimeste, vaid ka inimese ja masina vahelist suhtlust,“ selgitab Margo Loor ja lisab: „kui sa pole veel AI-d millekski sisuliseks kasutanud, siis proovi ja hakka suhtlema – kasutamise käigus tulevad ka oskused.“
Artikkel jätkub pärast reklaami
AI muudab kogu õppimist – seda, kuidas me mõtestame õppimist, milline on koolitaja roll ning kuidas on õppija toetatud.
Saadet juhib Katre Savi.
Kui AI õpetab, siis milleks veel koolitaja?
See teema pakub huvi? Hakka neid märksõnu jälgima ja saad alati teavituse, kui sel teemal ilmub midagi uut!
Seotud lood
Eesti koolitusfirma SpeakSmart hakkab kasutama tehisintellekti loodud avatar-koolitajaid. Firma esindaja sõnul asenduvadki tulevikus standardsed koolitused tehisaruga.
Täiskasvanute koolituse seaduse (TÄKS) muudatused seavad selgemad ootused koolitajate pädevusele ja koolitusasutuste kvaliteedile. Kuid mida need muudatused tähendavad tegelikkuses?
Saates "Õppetund" uurime, kuidas organisatsioonid arendavad oma inimesi läbi sisemiste teadmiste, kogemuste ja toetavate õppimisviiside.
Eesti laste teadmised on PISA uuringute põhjal maailma tipus, mistõttu tekib ootus, et need väljenduksid ka hilisemas tööelus. Rahvusvahelise täiskasvanute oskuste uuringu tulemused näitavad tegelikku seisu.
Teisipäeval, 3. veebruaril külastas Läti president Edgars Rinkevics Riias äsja kasutusele võetud Delska 10 MW andmekeskust. Külastus toimus enne keskuse ametlikku käimapanekut.